Ишков А.Д. Фундаментальная единица анализа как методологическая категория исследования научной теории

Научная статья
УДК 167/168
https://doi.org/10.24158/fik.2026.8.10
 

Фундаментальная единица анализа

как методологическая категория исследования научной теории

 

Александр Дмитриевич Ишков
Национальный исследовательский Московский государственный строительный университет,
Москва, Россия,
aishkov@gmail.com, https://orcid.org/0000-0002-1709-0175
 
Аннотация. В статье обосновывается необходимость введения новой методологической категории – фундаментальной единицы анализа (ФЕА) – для исследования принципов организации понятийного аппарата научных теорий. Показано, что существующие категории философии и методологии науки не позволяют системно описывать внутреннюю организацию системы фундаментальных понятий конкретной теории. ФЕА определяется как методологическая категория, посредством которой исследуется организующая функция в структуре понятийного аппарата и определяется категория (или система категорий), выполняющая организующую функцию взаимосвязанных фундаментальных понятий в составе единой теоретической системы. Разработаны критерии идентификации ФЕА и предложены три возможных исхода анализа: единственная ФЕА, распределенная организующая функция, системный характер организации. Апробация метода на примерах клеточной теории, теории естественного отбора, классической механики и теории деятельности демонстрирует его применимость к теориям различных дисциплин. Введение ФЕА создает основания для сравнительного анализа теорий, типологии принципов организации понятийного аппарата и исследования динамики научного знания.
Ключевые слова:фундаментальная единица анализа, методология науки, научная теория, понятийный аппарат, организация научного знания
Финансирование: инициативная работа.
Для цитирования: Ишков А.Д. Фундаментальная единица анализа как методологическая категория исследования научной теории // Общество: философия, история, культура. 2026. № 8. С. 96–102. https://doi.org/10.24158/fik.2026.8.10.
 
Original article
 

The Fundamental Unit of Analysis

as a Methodological Category for Studying Scientific Theory

 
Alexander D. Ishkov
National Research Moscow State University of Civil Engineering,
Moscow, Russia,
aishkov@gmail.com, https://orcid.org/0000-0002-1709-0175
 
Abstract. The article substantiates the need to introduce a new methodological category – the Fundamental Unit of Analysis (FUA) – for studying the principles of organizing the conceptual apparatus of scientific theories. It is shown that existing categories of philosophy and methodology of science do not allow for a systematic description of the internal organization of the system of fundamental concepts within a specific theory. The FUA is defined as a methodological category through which the organizing function in the structure of the conceptual apparatus is investigated, and the category (or system of categories) that performs the organizing function for interrelated fundamental concepts within a unified theoretical system is determined. Criteria for identifying the FUA have been developed, and three possible outcomes of the analysis have been proposed: a single FUA, a distributed organizing function, and a systemic nature of organization. The method has been tested on examples from cell theory, the theory of natural selection, classical mechanics, and activity theory, demonstrating its applicability to theories across various disciplines. The introduction of the FUA provides a basis for the comparative analysis of theories, for the typology of principles governing the conceptual framework organization, and for studying the dynamics of scientific knowledge.
Keywords: fundamental unit of analysis, methodology of science, scientific theory, conceptual apparatus, organization of scientific knowledge
Funding: Independent work.
For citation: Ishkov, A.D. (2026) The Fundamental Unit of Analysis as a Methodological Category for Studying Scientific Theory. Society: Philosophy, History, Culture. (8), 96–102. Available from: doi:10.24158/fik.2026.8.10 (In Russian).

© Ишков А.Д., 2026

Список источников:
 
Выготский Л.С. Лекции по психологии. Мышление и речь. М., 2016. 459 с. EDN XMQGXJ.
Кун Т. Структура научных революций. М., 2002. 605 с.
Лакатос И. Фальсификация и методология научно-исследовательских программ. М., 1995. 235 с.
Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 2005. 431 с.
Поппер К. Логика и рост научного знания. М., 1983. 605 с.
Степин В.С. Теоретическое знание: структура, историческая эволюция. М., 2000. 743 с.
Щедровицкий Г.П. Философия. Наука. Методология. М., 1997. 641 с.
 
References:
 
Kuhn, T. (2002) The Structure of Scientific Revolutions. Moscow. 605 p. (In Russian)
Lakatos, I. (1995) Falsification and the Methodology of Scientific Research Programmes. Moscow. 235 p. (In Russian)
Leontiev, A.N. (2005) Activity, Consciousness, and Personality. Moscow. 431 p. (In Russian)
Popper, K. (1983) Logika i rost nauchnogo znaniya [The Logic of Scientific Discovery] Moscow. 605 p. (In Russian)
Shchedrovitsky, G.P. (1997) Filosofiya. Nauka. Metodologiya [Philosophy. Science. Methodology]. Moscow. 641 p. (In Russian)
Stepin, V.S. (2000) Theoretical Knowledge. Moscow. 743 p. (In Russian)
Vygotsky, L.S. (2016) Lectures on Psychology: Thinking and Speech. Moscow. 459 p. EDN XMQGXJ. (In Russian)